前言
孩子之间肯定会有一些打闹，有的只是闹着玩，有的确是在欺负人，这时就需要老师的正确处理，否则不但会导致家长的不满，还可能影响孩子的心理健康。作为家长，在看到孩子受到欺负的时候，也要冷静的处理事情，不要因为冲动导致事情进一步的恶化，这样对孩子的影响也不好。
案例
小明（化名）今年上小学一年级，是个比较老实的孩子，个子不高，有几个同学总爱欺负他。有一天有个爱欺负小明的同学小刚，看到小明新买了一块橡皮，比较喜欢，于是就从小明手里抢了过来，小明虽然老实，但是自己的橡皮被抢，肯定是要抢回来的，于是便去抢，小刚看到平时总受欺负的小明竟然敢往回抢橡皮，于是就打了小明一拳，将小明打倒在地，小明觉得橡皮被抢还被打，心有不甘，于是就起身，攥起拳头打了回去，就这样，两人打在了一起，后来，班主任来了，将两人分开。
老师了解打架的原因后，决定对两人都做出惩罚，让两人回家写检讨书，小明放学回家写不该打同学的检讨书时，被妈妈李女士看到了，于是李女士问小明怎回事，怎么孩子打架了？李女士觉得小明平时很乖，怎么会主动打别人呢？如果不是，怎么会被惩罚呢？
于是，小明就将整个事情的经过告诉了妈妈，李女士得知真相后，怒了，决定第二天带小明去找班主任，没想到在李女士的质问下，班主任老师的说词，更让李女士抑制不住心中的怒火。
班主任老师是这样说的：“孩子之间的打架没有对错，即使对方先动手，也不能通过还手的方式解决。”李女士听到这种歪理后，直接一巴掌打在了班主任老师的脸上，没想到，班主任觉得被打后，下意识的就还了手，这是李女士质问：“你怎还手了呢？你不说不应该以还手的方式解决吗？”班主任虽然有点懵了，但是自己被打是事实，于是就和李女士理论起来，最后学校主任来了，才将两人调解开来。
待双方冷静下来后，都意识到自己有做的不对的地方，班主任也坦言，自己对小明的处理方式欠妥，并向小明和李女士道歉，而李女士也称自己太激动，不该来学校闹事，并打了老师，也向老师到了歉。
分析
那么，如果孩子在学校受欺负，家长该怎么和老师沟通？
1、保持冷静，稳定情绪
冲动是魔鬼，即便知道孩子没有错、孩子是受欺负的、不应该受到惩罚，父母也要保持冷静，先控制好情绪，再和老师沟通。
因为只有冷静的沟通，思路才会更清晰，才能将道理阐述明白，才更有效果。情绪不稳定，多沟通没有好处，只会影响沟通的效果。
2、立场要坚定，给孩子树立正确的价值观
沟通时，不要被其他的“歪理”所影响，立场要坚定，态度不说要要太强硬，但也不能服软，为了给孩子树立正确的价值观，一定要让对方知道错了。
3、思路清晰、有理有据
和老师讲事实、摆道理，相信只要老师没有偏心，就一定能明白其中到位道理，也会重新思考自己的做法是否公正，从而重新做出正确的评判。
虽然应该据理力争，但也要注意态度和方法，冷静的耐心沟通，才是最有效的解决方法。
你的孩子在学校有过类似的行为吗？看完上面的内容，你有什么看法呢？欢迎大家的留言和评论。
